41 réponses à ce sujet

[GuiX]

Tout est dit dans le titre...

Pour le nouveau programme, ils auraient pu faire un effort en spé...


Ce message a été édité par GuiX le 17/06/2003

[Neomattrix]

Euhhhh, pas compris ton point de vue.
T'es contre ceux qui ont fait spé math (dans ce cas, pédé toi-même) ou contre l'exam de spé math, et alors ce thread n'a AUCUN autre but que de troller allègrement?

[drannor]

et on peut avoir le sujet ???

parce que là, ça m'intéresse.

[GuiX]

C'est juste que le sujet de spé est balaize. Tout le monde l'a chié. Bon, allez, Anglais cet aprem, ça va être cool...


Edit : un truc avec des cônes et de l'arithmétique. Brrr...
Ce message a été édité par GuiX le 17/06/2003

[engy]

Citation

C'est juste que le sujet de spé est balaize. Tout le monde l'a chié. Bon, allez, Anglais cet aprem, ça va être cool...


Edit : un truc avec des cônes et de l'arithmétique. Brrr...
Ce message a été édité par GuiX le 17/06/2003

Super, mon frere avait révisé a fond les bidules spatial (euh spatiaux...), j'espere qu'il s'en sort bien...



--
eh oui je flood, je vais pas resté padawan toute ma vie quand même... et je voulais voir si ma signature est déboggué au passage style_emoticons/default/wink.gif

[*pijOniC*]

Je te rassure, tu n'es pas le seul, mon frère qui est en spé math et pourtant très bon dans cette matière s'est plus ou moins planté. Tout le monde s'est planté. Y paraît que dans ces cas là, les profs se réunissent pour revoir la notation à la hausse, histoire d'éviter le massacre ...

[marneus33]

Citation

un truc avec des cônes

Pourtant j'avais cru que sarkozy voulait plus de severité sur les drogues douces...
 Vivi...

[gourou]

Pour les énoncés avec les corrigés, normalement on peut trouve son "bonheur" sur www.france-examen.com .

[rentlau]

non non non, n'allez pas voir les corrigés , je viens de me traumatiser .... je vais pas en dormir .... (bon d'accord pour moi c'est que le bac de français ;-) )
Ce message a été édité par rentlau le 17/06/2003

[mateo]

Bon le sujet je m'en fous, je sais pas si on peux désormais éditer les titres mais merci d'être plus "malin" la prochaine fois. Non pas que ça me concerne personnellement, mais ce genre de propos, même si on se dit tous que "ouais mais on pense pas comme ça" ça rentre dans un mécanisme et la bannalisation de ce genre de propos n'est pas très cool en fait.

[Freepier]

Assez tendu je dois avouer, j'étais bien préparé mais quand même :|

Allez pour le fun voilà ce qu'on trouve en commentaire du sujet à la fin du corrigé :

"Un problème surprenant qui est assez difficile pour le temps imparti."

Mouahahah.

[pr7]

Je suis pas en spe mais je me suis pas gener pour le foirer completement.
Pour donner une idee, j'ai fait la moitie du premier exercice, la moitie du second et ptet le tiers du probleme -(
Bon je croi que si ils rehaussent pas les notes je suis partis pour une deuxieme annee en term. Heuresement que la physique (ma spe) etait vraiment facile.

[Damaj]

Arf dur dur les maths! Ils nous avaient concocté un bon petit sujet bien chiant. /me a pas tout compris mais je pense avoir pas mal de points dans le probleme et donc avoir la moyenne, mais ça volera pas beaucoup plus haut je pense...
et puis il y a toujours des commissions post-bac ou ils décident de remonter les notes ou non en fonction de la moyenne nationale...

[GuiX]

Ouaiche, physique ça allait et le problème de math aussi (un peu près) mais l'exo de spé et la dernière partie du premier exo... Gnnn...

[Noun]

Un grand moment de solitude le problème de Maths. J'étais bien préparé, les problemes tombés des autres années, je les faisais tranquille, fonction, des intégrales, parfois des suites avec de la récurrence, enfin le truc auquel on se prépare pendant toute l'année.
Les équas diffs, on l'a plié en trois heures, un vendredi pour rattraper les cours perdus par les grèves, on aura jamais fait aucun exos avec le prof. Dans mon gros Annabac, aucun probème avec des equas diffs, qui soit tombé. Quelques exercices juste. Et la, cette année le probleme avec que des equas diffs.

D-éG-O-U-T-é.

Premiere fois que ca tombe, merci les gars. D'apres nos profs de maths, on a été vraiment méchamment gatés cette année. Même nos profs qui nous surveillait pendant les 4 H, se sont vite rendus compte que c'était vraiment du grand n'importe quoi et faisaient le sujet tout en nous surveillant, pour voir, certains en chiaient a faire certaines questions.
Voila, j'ai quand même sauvé un minimum les meubles. Mais merci les faiseurs de sujet.

La spé aussi pas de la tarte, enfin vala. J'aurais mieux fait de rien bûcher ... Le pire c'est le gars de ma classe surpuissant en maths (19 de moyenne), qui a même pas tout fait alors qu'il est énorme. Ha oui, dans mon académie, celle de Bordeaux, les profs ont envoyé un Fax au Rectorat ...

Ce message a été édité par Noun le 17/06/2003
Ce message a été édité par Noun le 17/06/2003

[Supra]

AHEM, ouais alors préparer tout le monde à des probas et des études de fonctions toutes bêtes pendant l'année pour finalement nous sortir un problème ma foi bien balèze sur les équations différentielles (sujet traité en 2h pendant l'année, pas de sujets dans les annabacs que j'ai), j'ai trouvé ça assez petit. Non pas que je rechigne à la difficulté mais là, c'était vraiment bas de poser un truc sur lequel on a vraiment été le moins préparé...

J'ai fait les 3/4 du premier exercice, les 3/4 de second et environ les 2/3 du problème. Mais si j'ai la moyenne c'est un miracle (sauf si ils surnotent, et je le sens bien comme ça). Deux mecs de ma classe qui tournent à 18 de moyenne en Maths et qui veulent rentrer à l'INSA (mention bien quasi-obligatoire) commencent à flipper sérieusement et pensent avoir 10-11 dans le meilleur des cas...

Les pauvres spé maths qui sortaient en chialant des salles de cours, ça faisait pas vraiment plaisir de les voir :/

[Freepier]

Hum, d'après les profs et les élèves, les ES ont eu en math un truc niveau S et nous ça se rapprochait plus du niveau sup. M'enfin bon, c'était dur, mais pas dément non plus. Franchement y avait des points à gratter. Pour ma pomme j'ai presque tout le 1 (je dirais 3,5/4), une part du 2 (me suis fait avoir comme un nioub sur la question 3, j'ai pris des raccourcis mais dans le corrigé online ils ont pas pris les mêmes style_emoticons/default/biggrin.gif, je dirais 2,5 ou 3/5) et une bonne part du 3 (hum, soyons optimiste : 6/11).

Donc je pense m'en sortir avec 12. Mais bon comme Noun quoi, les exos annale même les plus durs je les torchais en général :/. Par contre moi nous notre prof nous avait dit qu'on aurait sûrement pas de probas.

A part ça Murphy devait surveiller une classe pas loin, parce que en spé j'avais fait l'impasse que sur l'espace, et bien sûr on y a eu droit.

Vallait mieux être spé physique cette année :|

[GuiX]

Ils ont été vraiment très vache cette année.

Et si je vous disait que les équadiff on les a torchés le dernier jour de classe en 1 heure, vous répondez-quoi ? ^^

Bon, 16 en Physique et 12 en Mathématiques (au minimun). Et moi qui voulait avoir la mention bien... Arf... Coeff. 9, ça va être chaud !

Apparemment on est tous dans le même cas : leçon torchée et pas d'exos sur les annabacs...

Mais où j'ai bien bloqué c'est sur l'exercice de spé, et vous ?


Ce message a été édité par GuiX le 17/06/2003

[garuffo]

Bon... apparemment on est jamais à l'abris d'un coup de pute au niveau des sujets...
/me note qu'il révisera les équations différentielles (mais c'est quoi au fait?) histoire de pas se faire avoir...

Je comprend assez ce qu'on du ressentir certain, le "sechage" en maths y'a pas pire! On cherche, on griffone tout plein de trucs sur une feuille de brouillon, on sut à grosse goutes, on voit l'heure avancée tout en se disant "Putain mais aller trouve qq chose là c'est le BAC avec coeff 7 (ou 9)". Finalement on ne comrpend plus rien à son brouillon, on chie dans les brancards, on essai d'écrire des trucs qui se révelent bancals et puis  on ressord de la salle lessivé, le cerveau vide avec l'impression qu'on a rien fait... 

Gloups ce genre de truc ça m'est déjà arrivé sur D.S et c'est une de mes hantises du BAC!

[Tbf]

vous inquietez pas, ca sert plus a rien un bac spe maths de nos jours

avec les nouveaux metiers grace a internet et aux jeux video d'ici 5 ans, vous vous en rappelerez plus de ce sujet de merde

oui je suis un grand optimiste mais j'avais raison : "la biologie en bac c; ca ne me servira jamais a rien donc je revise ce que je veux, connasse"

[Freddy]

Euh, attendez deux secondes là... Je viens de regarder le sujet, ça me
paraît pas si pénible que ça : l'exo 1 est à mon avis facile, en 3/4h
il est fait. Le deuxième est de niveau normal, mettons 1 heure.
Ensuite, les eqts diff, bon, ok, c'est vache de mettre un truc sur la
fin de l'année, mais d'un autre côté, vu que c'est la fin de l'année,
c'est encore frais dans la tête. On va dire difficulté moyen plus, et
1h30 pour lui. Ce qui fait pour les non-spés 3h15mn pour faire le tout.
45mn pour se relire, c'est honnête non ?

Quant à l'exo des spé, je ne dis rien vu que je n'ai jamais fait
d'équations paramétrées, je ne pourrais pas en dire la difficulté.

[Freepier]

Freddy, les équations paramétriques c'est en tronc commun dans le nouveau programme. Et pour les equa diff, nous on les a fait au milieu de l'année, mais c'est pas ça le truc, le truc c'est que ça fait même pas une page de cours. Y a rien, pas d'exos, pas de trucs type BAC, que dale. Donc en gros ça fait chier de réviser pour se taper ça.

[-[XerXes]-]

Ca suffit l'homophobie tranquille !

Citation

Bon le sujet je m'en fous, je sais pas si on peux désormais éditer les titres mais merci d'être plus "malin" la prochaine fois. Non pas que ça me concerne personnellement, mais ce genre de propos, même si on se dit tous que "ouais mais on pense pas comme ça" ça rentre dans un mécanisme et la bannalisation de ce genre de propos n'est pas très cool en fait.

Merci matéo de dire celà si gentillement...ca m'évite de le dire plus méchament.





[Un ptit mot ajouté suite à quelques réactions intéressantes sur irc à ce post : j'explique mes motivations et le fond de ma pensée dans un autre thread ce n'est pas une réaction gratuite dictée par un coup de tête...]




Ce genre de titre et d'expression est totalement inadmissible !

Je n'ai rien contre vos protestations, mais il est temps messieurs (dames) de passer à une autre époque et de commencer à montrer un peu de respect pour les différences d'orientations sexuelles.



Par exemple, personellement je déteste les maths, mais il ne me viendrait même pas à l'idée de lancer un threads titré "Ah ces gros lourds de matheux boutoneux homophobes !"


Ok ok, je sais que c'était pas le but de ce titre, mais franchement, si à chaques fois qu'une insulte part c'est "pédé" ou "enculé" etc, il faut un peut se poser des questions surle fait que ca ne choque personne...

Essayez juste de remplacer l'expression par un autre groupe et vous comprendrez, exemples :

- Ah la RATP quelle bande de français !

- Bac de spé de math, les -include : religion/ethnie/quartier !

- Y en a marre de tout ces geeks !



Malheureusement (ou heureusement) dans ce pays il y a des lois pour lutter contre les insultes raciales, contre les diiscrimination mais rien contre l'homophobie...et je préfèrerai que mes concitoyens montrent leur intelligence et le respect des autres (vous savez : liberté, égalité, fraternitéstyle_emoticons/default/wink.gif plutôt que de voir une loi le leur imposer...
Ce message a été édité par -[XerXes]- le 17/06/2003
Ce message a été édité par -[XerXes]- le 18/06/2003

[Freddy]

Citation

Freddy,
les équations paramétriques c'est en tronc commun dans le nouveau
programme. Et pour les equa diff, nous on les a fait au milieu de
l'année, mais c'est pas ça le truc, le truc c'est que ça fait même pas
une page de cours. Y a rien, pas d'exos, pas de trucs type BAC, que
dale. Donc en gros ça fait chier de réviser pour se taper ça.

Je ne savais pour les eqts paramétriques, je croyais justement que c'était dans le nouveau programme de maths spé style_emoticons/default/smile.gif
Sinon, pour les eqts diff, franchement, y'a pas grand chose à savoir, 3 eqts type dont on doit connaître la solution générale, ensuite on applique bêtement... Mais je reconnais que vu la petitesse du chapitre,ça n'incite pas à réviser particulièrement ça

[drannor]

euh les courbes paramétrées ne sont lus au programme. Par contre, la représentation paramétrique de droite dans l'espace oui. Mais bon, c'est encore assez loin de la vraie étude de courbes paramétrées.

[Khin]

Bien je viens de matter le sujet et bon il est évident que c'est un peu dur de répondre pour moi sur la difficulté du sujet ou non :/.
Je peux tout juste dire que d'après mes souvenirs de l'époque et vu les exams de maths auxquels j'avais droit, les 2 premiers exos sont faisables en grande partie.
Pour les équations différentielles, effectivement il faut connaitre les solutions. M'enfin je rappelerais qu'un peu de bon sens permet d'avoir rapidement une idée de la forme de la solution de y'=ay (puisque je suppose que y'/y=a est toujours au programme de math en terminale...Pour ceux qui n'ont pas suivi je rappelerais que c'est la forme d'une dérivée d'un ln). Je ne dis pas que c'est évident, je dis qu'on peut s'en sortir avec ça.
Pour le reste vu qu'on donne la forme de la solution ça m'a l'air bien jouable pour grapiller des points à droite à gauche.
Bref, d'un autre côté, je raisonne comme quelqu'un qui est dans l'enseignement supérieur donc ne prennez pas mal ce que je dis =).

Oh et j'oubliais : y'a plus de formuaire ? Non parce qu'un de mes collocs vient de me rappeler que c'était sur le formulaire à l'époque.

Ce message a été édité par Khin le 17/06/2003

[GuiX]

Bon, faites le le sujet les gars parce que dire ça, c'est facile quand on a la soluce sous les yeux ^^

Sinon ils en ont parlé sur Europe 1 et TF1 au journal... Comme quoi...


Edit : impossible d'éditer le titre ! Désolé les homos mateo et -[XerXes]-, je disais ça comme ça... ^^
Ce message a été édité par GuiX le 17/06/2003

[Khin]

Je me répète : je ne dis pas que c'est d'une facilité déconcertante, je dis simplement qu'il y'avait largement de quoi grapiller des points. Hormis la solution de l'équa diff, qui après tout peut ne pas être trouvé c'est un fait plus qu'évident, le reste est tout de même jouable.
Et puis zut aussi, au moins vous aurez la fierté d'avoir passé CE bac là voir de l'avoir ce que je vous souhaite. Vous pourrez au moins dire qu'il n'était pas évident et que vous l'avez quand même eu. N'oublions pas que c'est un exam et qu'à priori on est pas là pour vous le donner tout cuit.

[Freddy]

[quote]Bon, faites le le sujet les gars parce que dire ça, c'est facile quand on a la soluce sous les yeux ^^

[Noun]

Le problème des eques diffs, c'ets que en plus de le voir en 2/3 H tu n'as aucune idée du type de questions que tu vas avoir. Genre les pseudo-feintes de calculs and co. Tout le monde pensait qu'il y aurait etude "classique" d'une fonction avec du e(x) ou du ln dedans. Même si c'est vrai qu'il y avait PAS MAL de point a grapiller, notamment la partie C pas si dure que ca, ca reste ULTRA destabilisant, moi c'était mon premier exos sur des équas diffs. Au bac, t'es pas censé avoir des trucs sur lesquels t'as rien fait ou presque. 2 H de lecon pure .... C'est que de la lecon.

Le premier exos est largement faisable. La spé bizarre avec un piti peu d'espace obligatoire et spé, et ces saloperies de congruences. Pas d'équations diophantienne ou de similitude. On a vraiment eu un bac test en quelque sorte avec des trucs jamais sortis sous cette forme Bon ok l'année derniere ils ont aussi mélangé arithmétique et espace mais c'était franchement plus simple. Ce bac était dur, enfin tout du moins de l'avis de pas mal de profs du lycée qui en ont bataillé avec nous apres les épreuves.